La classe de 4ème s’est appliquée à réaliser des animaux Totem, accompagnée par l’artiste Malou » Les récréateurs » .
Nous la remercions ainsi que Grand Poitiers qui nous a offert cet atelier.
Clap de fin pour notre séjour ERASMUS+.
Après une matinée de travaux pratiques à l’IMP René Thône, direction l’un des plus grand ascenseur à bateaux d’Europe celui de Strépy-Thieu et les terrils (entassement de déchets des anciennes mines de charbon).
L’occasion de pour les élèves de découvrir la région et faire un peu de marche.
» J’ai bien aimé mon voyage. Si c’était à refaire, je le ferai à nouveau ! Grâce à ce voyage, j’arrive à me repérer pour prendre les trains « , Léa.
» C’était un très bon voyage. J’ai bien aimé. J’ai appris beaucoup de choses sur la Belgique. Si c’était à refaire j’y retournerai » , Keysha.
« On a appris beaucoup de choses sur la politique en Belgique. J’ai beaucoup aimé. J’aimerai bien y retourner ou y habiter. » Caroline.
» Très bon voyage. On a fait de nouvelles connaissances. On a appris de nouvelles choses. Je suis prête à y retourner. » Elise.
» J’ai beaucoup aimé. On a appris de nouvelles choses. C’est un très beau pays. Le voyage était bien mais le trajet était long. » , Diana.
» J’ai beaucoup apprécié mon voyage. J’ai appris de nouvelles choses sur l’Union européenne et la Belgique. » , Stacy.
» L’instant shopping, les petits-déjeuners en salle et les sorties restaurants étaient incroyables ! « , de l’avis de tous.
Les élèves de terminale AAGA
ERASMUS+, jour 3
Après une matinée de cours à l’IMP René Thône, nous nous sommes rendus à la maison de vie Laetare.
Les élèves de l’EREA Anne FRANK accompagnées par leurs camarades de l’IMP ont animé des jeux de stimulation cognitive auprès des personnes âgées.
Ce fut le point d’orgue de leur chef-d’oeuvre, mené depuis le début de leur formation en CAP Agent accompagnant au grand âge.
Les résidents, l’équipe d’animation de la maison de vie, les élèves et enseignants des deux établissements scolaires ont pleinement participé et apprécié ce moment de partage de valeurs européennes communes ( inclusion et lien intergénérationnel ).
» C’était une journée incroyable ! Les résidents étaient dynamiques et ont participé avec plaisir aux animations. L’ambiance était formidable ! »
⛅️ ERASMUS+, jour 2
🏫 Une fois les élèves installées en classe avec leurs camarades Belges, direction la maison de vie de Laetere du CPAS de La Louvière ( équivalent d’un EHPAD du CCAS, en France), pour les enseignants.
🧓🏿👵🏼 Objectif : rencontrer l’équipe d’animation et les résidents afin de finaliser notre animation de jeudi après-midi.Les échanges furent très intéressants, aussi bien avec les équipes qu’avec les résidents qui ont clairement exprimé leurs besoins.
🔍 Pendant ce temps, en plus des leçons, les 6 élèves ont échangé avec des collègues enseignants et des élèves Belges sur le système scolaire local.
🇪🇺 Après le temps scolaire, direction la capitale, Bruxelles et visite des principaux sites touristiques du centre ville.
🍟 C’est dommage, nous manquions de temps pour tout voir mais nous avons fait l’essentiel, la GRAND PLACE (classée au patrimoine mondial de l’UNESCO), les statuts de Manneken Pis, Jeanneke pis et Zinneke Pis, les frites et les gaufres évidemment sans oublier le musée du chocolat 🍫.
Mobilité de groupe ERASMUS+
Les terminales AAGA en mobilité de groupe ERASMUS+ en Belgique
» Après un long voyage en train, nous sommes bien arrivés à La Louvière (Belgique).
Nous avons pu visiter la ville le premier soir.
Aujourd’hui, nous avons fait notre premier jour de cours avec nos camarades Belges.
Nous avons appris de nouveaux termes :
Le cimetière = réserve d’objets non utilisés
La ramassette = la balayette
La manne = la panière
Nonante-neuf = 99
Nous avons pratiqué le repassage, le pliage du linge et le service des repas des élèves en primaire.
Nous avons également montré à nos camarades les animations qu’on va effectuer dans le » Home » qui est l’équivalent d’un EHPAD.
Au déjeuner, nous avons mangé nos tartines (pique-nique) car les élèves en secondaire n’ont pas droit à la cantine.
Ensuite, nous avons participé à une fresque sur la mobilité en brodant des panneaux de signalisation, des nuages, des routes…
Puis, nous avons fait du vélo sur un parcours de mise en situation routière.
Enfin, nous avons participé à un atelier de réparation de vélo.
La journée était intéressante et elle est passée très vite.
Nos camarades Belges étaient très sympas et faciles à aborder. Ils sont gentils et très polis. »
Les élèves de terminale AAGA
Vendredi, quelques élèves de 3ème étaient invités à partager un repas avec les adhérents de l’association Les Ateliers Cord’âges.
Merci à Mme Oleinik et à ses élèves de 2ème année du CAP AAGA de nous avoir si bien accueillis pour cette mise en situation.
Le vendredi 13 nove
mbre 2024, une intervenante du CPIE est venue former les élèves de la classe de 3ème. Elle nous a montrer comment choisir nos produits cosmétques en utilisant des applications. Elle nous a également montré comment fabriquer nos propres produits dont un baume à lève, un gommage et un masque pour la peau.
Le 20 décembre 2024, nous sommes allés aux ateliers Cord’âges pour présenter les affiches que nous avons réalisées, sur les produits cosmétiques.
Nous avons également appris aux adhérents de l’association à fabriquer un baume à lèvres.
Nous étions un peu stressés mais on s’est bien débrouillé.
Le groupe 3èmeB
Le goûter d’Halloween de la classe de 4ème
Le jeudi 9 novembre , la classe de 4ème a préparé un goûter d’Halloween pour les C.A.P Agent accompagnant au grand âge.
Ce jour-là le groupe A a fait de la cuisine et il a préparé des doigts de sorcières, des cervelles et des meringues en forme de fantômes.
Le groupe B a entretenu la salle et il a décoré la salle avec des origamis, des toiles d’araignées, des accessoires et un squelette qu’on a appelé Oscar.
Petit-déjeuner Ukrainien
Dans le cadre de leur chef-d’oeuvre, la classe 2CAP1 a accueilli la classe de 4ème, aujourd’hui afin de leur proposer un petit-déjeuner ukrainien.
